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6 de abril de 2020

15 de fevereiro de 2020

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

SEMANA DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 



No momento em que se inicia o trabalho específico de cada classe, é importante identificar, dentre os alunos, os diferentes graus de conhecimento sobre determinados conteúdos e saberes. É apropriado que esse processo se faça por meio de um diagnóstico criterioso, que orientará as futuras intervenções, de acordo com as características das turmas e níveis de conhecimento de cada aluno. Esse diagnóstico inicial, podem (e devem) ser utilizados, uma vez que essa avaliação tem como objetivo principal, instrumentalizar e nortear o trabalho da equipe gestora e dos professores, com ações de intervenções mais rápidas e pontuais, a tempo de melhorar o aprendizado do aluno no mesmo bimestre/semestre letivo.
A avaliação diagnóstica inicial constitui-se em instrumento imprescindível ao planejamento pedagógico, pois oferece condições para que os docentes conheçam o perfil de seus alunos e reflitam sobre seus saberes e não saberes, direcionando seu trabalho em sala de aula. Contudo, para que esta avaliação cumpra seus objetivos, é fundamental que seja realizada de forma criteriosa.
Para subsidiar este trabalho, é indispensável que tenham como base as expectativas de aprendizagem esperadas para cada período, de acordo com os documentos que regem o Ensino Fundamental  e a Educação Infantil no município.
 Nessa perspectiva, deve-se fazer uma avaliação diagnóstica dos alunos no que concerne à
aquisição do sistema de escrita, da leitura, pois convém que o educador examine o que os alunos já sabem, registrando suas observações, para poder planejar as primeiras intervenções.
A sondagem das hipóteses de escrita e leitura é um dos recursos de que o educador possui para conhecer as ideias que os educadandos já construíram sobre o sistema de escrita e leitura e, então assim, planejar as atividades didáticas.

13 de março de 2019

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Base Nacional Comum Curricular (BNCC)


Base Nacional Comum Curricular (BNCC) 


  • BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - (BNCC) ORGANIZADA POR COMPONENTE CURRICULAR DE 1º AO 5º ANO:

                  ARTE 1º AO 5º ANO

                EDUCAÇÃO FÍSICA 1º AO 2º ANO

     
                 CIÊNCIAS 1º ANO

                 CIÊNCIAS 2º ANO
                 CIÊNCIAS 3º ANO

                 CIÊNCIAS 4º ANO

                 CIÊNCIAS 5º ANO

                 GEOGRAFIA 1º ANO

                 GEOGRAFIA 2º ANO

                 GEOGRAFIA 3º ANO

                 GEOGRAFIA 4º ANO

                 GEOGRAFIA 5º ANO

                 HISTÓRIA 1º ANO

                 HISTÓRIA 2º ANO

                 HISTÓRIA 1º ANO

                 HISTÓRIA 3º ANO

                 HISTÓRIA 4º ANO

                HISTÓRIA 5º ANO

                LÍNGUA PORTUGUESA 1º ANO

                LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO

                LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO

                LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO

                LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO

               MATEMÁTICA 1º ANO

               MATEMÁTICA 2º ANO

               MATEMÁTICA 3º ANO

               MATEMÁTICA 4º ANO

               MATEMÁTICA 5º ANO

              ENSINO RELIGIOSO 1º ANO

              ENSINO RELIGIOSO 2º ANO

              ENSINO RELIGIOSO 3º ANO

              ENSINO RELIGIOSO 4º ANO

              ENSINO RELIGIOSO 5º ANO

FONTE: BNCC/MEC

12 de julho de 2017

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Mapa do município de Rio Largo

                       13 de Julho
Emancipação Política de Rio Largo

Mapa do município de Rio largo

Emancipação Politica de Rio largo

Mapa
Emancipação Politica de Rio largo

11 de julho de 2017

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Bandeira de Rio Largo para colorir

                             13 de Julho
Emancipação Política de Rio Largo


Bandeiras para colorir 

bandeira para colorir

bandeira para colorir

Rio largo
Emancipação politica de Rio Largo

Para colorir

6 de abril de 2017

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BNCC - Base Nacional Comum Curricular

BNCC - Base Nacional Comum Curricular

O documento traz o conteúdo mínimo a ser ensinado nas escolas brasileiras.
http://download.uol.com.br/noticias/BNCC-Documento-Final.pdf

27 de julho de 2016

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